Depuración ideológica en educación y Redefinición de Estado durante la Dictadura Militar de Pinochet.
La depuración ideológica, estatuida en el primer Decreto Ley de la Junta Militar bajo la idea de “refundación del alma nacional”, significó en el ámbito educacional una operación de “limpieza” por parte de la Junta, desde el momento mismo del Golpe de Estado. Así, los militares asumen el control del sistema nacional de educación “ya sea por la vía que el propio Estado le confiere sobre gran parte del sistema escolar; por la intervención militar de todas las universidades, en las que nombra Rectores-Delegados a oficiales de las Fuerzas Armadas; por el sometimiento de todos los establecimientos educacionales bajo autoridad militar”[1].
La violencia política ejercida por la Dictadura Militar no sólo significa la inauguración de un proceso de destrucción de la institucionalidad educativa, sino también la generación de las condiciones que permitieran la creación de una nueva institucionalidad en la medida en que se propone además la redefinición del Estado a través de la Constitución Política de 1980.
La nueva institucionalidad impuesta en Dictadura fue consolidada para la Educación Superior con la Ley General de Universidades de enero de 1981; la Educación Escolar, con su municipalización a partir de 1979, y para el Sistema Nacional de Educación, con la LOCE de 1989.
Bajo esta perspectiva proponemos discutir los siguientes ejes temáticos:
a) Cierre de las Escuelas Normales por parte de la Dictadura Militar.
b) Autonomización de los Institutos Pedagógicos dependientes de la Universidad de Chile.
c) Pérdida de influencia de las universidades estatales a nivel nacional a causa de la desmembración de sus sedes.
d) Expresión de la idea de “refundación y recuperación del alma nacional” en los contenidos de la Educación Escolar y Superior.
e) Fundamentos y consecuencias de la municipalización de la Educación Escolar.
f) Fundamentos y consecuencias de la redefinición del Sistema Nacional de Educación por la LOCE.
g) Necesidad, para la imposición del nuevo modelo, de debilitar a la Educación Pública.
[1] Briones, G. Las transformaciones educativas bajo el régimen militar. Vol. 1 y Vol. 2. Santiago, Chile: PIIE. 1984p. 49.
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